Huhtikuun työelämäfoorumi 22.4. keskittyi häiriöosaamisen teemaan. Poliisikoordinaattori Reetta Vainio Lounais-Suomen poliisilaitokselta toi näkökulmia siihen, mistä lasten ja nuorten turvallinen arki muodostuu sekä esitteli turvallisuustiimin ja ankkuritoiminnan työkenttää. Varautumiskoordinaattori Juha Tuominen Lounais-Suomen elinvoimakeskuksesta käsitteli maakunnan tämän hetken huoltovarmuutta ja varautumistilannetta, ja yliopistonlehtori, dosentti Mika Suonpää Turun yliopistosta tarkasteli hybridivaikuttamista.

Kuva: Huoltovarmuuskeskus

Tilaisuudessa katsottiin häiriöosaamista laajasti osana koulutusta, työelämää ja yhteiskunnan kokonaisturvallisuutta. Ryhmäkeskusteluissa tunnistettiin konkreettisia kehittämistarpeita ja -toimia eri koulutusasteille ja organisaatioille.

Tilaisuus oli jatkoa Signaalisession 17.3. aiheeseen turvallisuuden ja varautumisen parissa.

Esitykset löydät tästä:
Arjen turvallisuus syntyy yhteistyönä 
Poliisikoordinaattori Reetta Vainio, Lounais-Suomen poliisilaitos

Ajankohtainen turvallisuus- ja varautumistilanne
Varautumiskoordinaattori Juha Tuominen, Lounais-Suomen elinvoimakeskus

Hybridivaikuttamisen historia, nykytila ja tulevaisuus
Yliopistonlehtori, dosentti Mika Suonpää, Turun yliopisto

Hybridiosaajakoulutus-esittely
Kyberturvallisuuden lehtori Pia Satopää, Turun AMK. 

Lisää yhteisöllisyyttä ja liikuntaa,
varautumisharjoitukset säännöllisiksi

Pienryhmissä pohdittiin, miten häiriöosaamisen eri muodot ovat opetuksessa mukana ja mitä tulisi kehittää. Keskeinen viesti oli siirtymä ennakoivaan, yhteisölliseen ja verkostomaiseen kehittämiseen. Häiriöosaamisen vahvistaminen edellyttää systemaattista koulutuspolkua, moniammatillista yhteistyötä sekä ratkaisuja arjen tasolla. Ryhmäkeskustelujen Padlet-muistiinpanot on koostettu tekoälyn avulla:

Hyviksi havaitut käytännöt oppilaitoksissa ja organisaatioissa 

• Yhteisöllisyyden ja osallisuuden vahvistaminen: ryhmäytyminen, yhteiset harrastukset, liikunta ja turvallinen aikuisuus vähentävät häiriöitä ja syrjäytymistä. 

• Ennakointi ja varautuminen osana arkea: säännölliset riskikartoitukset, turvallisuuskävelyt, poistumis- ja sisälle suojautumisharjoitukset, ajantasaiset varautumissuunnitelmat. 

• Henkilöstön rooli ja vastuu: koko yhteisön vastuullinen havainnointi, koulutetut vastuuhenkilöt, erityisopettajien ja tukipalveluiden nopea saatavuus. 

• Viestintä ja tekniset ratkaisut: toimivat hälytys- ja viestintäkanavat, kulunvalvonta, tilaturvallisuusratkaisut tilanteen mukaan. 

• Hyvinvointi- ja mielenterveystuki: matalan kynnyksen tuki nuorille, liikunnan ja harrastamisen mahdollistaminen, maahanmuuttajien tukeminen osallisuuteen. 

• Media‑ ja kyberturvallisuustaidot: medialukutaidon ja tietoturvaosaamisen vahvistaminen, huijausviestiharjoitukset. 

Uudet kehittämisideat ja havaitut puutteet 

• Häiriöosaamisen vähimmäistaso kaikille: määritellään minimi, jonka jokaisen opiskelijan ja työntekijän tulee osata. 

• Selkeä vastuunjako: kuka tekee mitä häiriötilanteessa – ei pelkkiä yleiskirjauksia. 

• Uudet verkostot: yhteistyö viranomaisten, yritysten, huoltovarmuustoimijoiden ja kolmannen sektorin kanssa. 

• Käytännönläheiset harjoitukset: työpajat, caset, simulaatiot (myös digitaaliset ja pelilliset). 

• Fyysisen toimintakyvyn ja yhteishengen merkitys: liikunta ja toiminnallisuus osaksi häiriöosaamista. 

• Varautumisajattelun tuominen varhain: jo perusopetuksessa, jatkumo toiselle asteelle. 

Ennakointiakatemian työryhmien vuonna 2025 toteuttama häiriöosaamisen koulutuspolku löytyy tästä. Koulutuspolkumalli kattaa varhaiskasvatuksen, perusopetuksen, toisen asteen, korkeakoulut, vapaan sivistystyön sekä työelämän. Ryhmäkeskusteluiden tulokset viedään koulutuspolun sisältöön täydennyksinä.

Ks. tilaisuuden laajennettu tekoälyn laatima yhteenveto täältä

Tilaisuudessa jaettuja julkaisuja

Häiriöosaamisen vahvistaminen ammattikorkeakouluissa — valmiudet muuttuvaan maailmaan – UAS Journal

Huoltovarmuuskeskuksen julkaisuja:

Venäjän ja Kiinan mediaan kohdistama informaatiovaikuttaminen ja häirintä – Kartoitus Suomen ja naapurimaiden tilanteesta

Näin varaudut häiriö- ja kriisitilanteisiin – Ohjeet erilaisiin häiriö-, kriisi- ja poikkeuksellisiin tilanteisiin varautumiseen – Suomi.fi

Lisätiedot:

Esa Högblom
Erikoissuunnittelija | Specialplanerare
+358 40 7760310
Varsinais-Suomen liitto | Egentliga Finlands förbund
varsinais-suomi.fi

Tilaisuuden järjesti Varsinais-Suomen Ennakointiakatemia tukenaan jatkuvan oppimisen JOE-hankkeen toimijat. Varsinais-Suomessa jatkuvaa oppimista vahvistetaan vuosina 2024–26 Euroopan unionin osarahoittamalla JOE-hankkeella. Lisätiedot: projektipäällikkö anneli.frantti @turku.fi.